A prevenção às desordens provocadas pelo uso de substâncias e pelos vícios de comportamento sempre foram a maior preocupação da Mobilização Freemind. Proteger nossos jovens das drogas é o nosso maior compromisso com o futuro.
Por isso, nos últimos anos temos focado muito em capacitar as pessoas para cumprir nossa missão de “ajudar as pessoas a ajudarem mais pessoas”. E no 7º Congresso Internacional Freemind, que vai acontecer de 15 a 18 de junho de 2022, no Centro de Convenções Expo Dom Pedro, em Campinas/SP, essa preocupação se mostra no conteúdo relevante escolhido para as palestras e painéis temáticos e nos cursos de Capacitação para prevenção nas Escolas e na Mídia.
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Enquanto aguardamos a data para nosso encontro no Congresso Freemind, um dos maiores eventos sobre drogadição do mundo, trouxemos um conteúdo que será discutido no Congresso para você que é professor e peça-chave da prevenção.
Esperamos que aprecie.
Professores do ensino médio levantem as mãos se vocês conversam regularmente com seus alunos sobre os riscos do uso de drogas e álcool. Se você levantou sua mão, você pode se surpreender ao saber que você é a exceção!
Para ser justo, pode ser um desafio descobrir como falar com adolescentes sobre drogas e álcool de uma maneira que não os faça revirar os olhos ou se desconectar. E como professores, é difícil saber quando cabe a nós intervir.
A maior parte do uso de drogas e álcool acontece fora do campus, naquela zona cinzenta entre a responsabilidade dos pais e da escola. Muitas vezes, assumimos que os pais estão falando sobre drogas em casa e, igualmente, os pais muitas vezes assumem que a escola tem o assunto abordado.
Como educadores, podemos desempenhar um papel fundamental para ajudar as crianças a permanecerem livres de drogas e álcool.
Pesquisas nos dizem para abordar esse assunto com nossos alunos desde cedo e com frequência, e que algumas abordagens são muito mais eficazes do que outras. Muitas escolas só falam sobre o uso de drogas e álcool DEPOIS que algo trágico acontece – após um acidente de carro ou uma vida perdida. Prevenção é tudo.
Aqui estão as 7 coisas principais que você, professor, precisa saber sobre os adolescentes e o uso de drogas:
- Concentre-se na saúde e na ciência do cérebro, não na moralidade
No passado, os programas de educação geralmente se concentravam nas consequências legais ou morais do uso de drogas e álcool. “Você vai arruinar sua vida”, eles diziam, “e acabar na cadeia”.
Argumentos que os alunos percebem como hiperbólicos ou excessivamente moralistas são mais propensos a serem ignorados. Em vez disso, ensine com a ciência. Conversar com os adolescentes sobre o impacto duradouro que as drogas e o álcool podem ter no corpo pode ser o caminho mais eficaz para a prevenção.
Robert Vincent, analista de saúde pública do SAMHSA, recomenda falar explicitamente sobre a conexão entre drogas, álcool e aprendizado.
- Nunca é cedo demais para falar em prevenção
Aos nove anos, as crianças já estão construindo associações positivas com drogas e álcool, e algumas já estão até começando a experimentar, diz Vincent da SAMHSA. As escolas precisam iniciar conversas com os alunos na quarta ou quinta série e continuar essas conversas durante o restante de sua jornada educacional. E isso não significa apenas uma assembleia anual. Uma abordagem “única e pronto” simplesmente não funciona quando se trata de drogas e álcool.
Uma pesquisa do The National Center on Addiction and Substance Abuse de 2011 mostrou que conversas regulares sobre os perigos das drogas e do álcool podem reduzir a probabilidade de uso de adolescentes em até 42%.
Dica: Faça um plano para toda a escola para conversas sobre drogas e álcool. Procure abordá-lo várias vezes ao ano de maneiras diferentes – por exemplo, em sala de aula, aula de ciências ou saúde, durante noites em família ou com um palestrante externo.
- Tenha em mente de que o cenário atual das drogas não é o mesmo de quando você era adolescente
As drogas de hoje são mais fortes, diferentes e mais facilmente acessíveis do que nunca. A maconha fumada hoje, por exemplo, é até três vezes mais potente que a maconha de 30 anos atrás. Pode ser prejudicial para a função cognitiva a longo prazo e também pode ser viciante.
Outra nova preocupação são os cigarros eletrônicos. Embora provavelmente menos prejudiciais do que os cigarros de tabaco, os cigarros eletrônicos ainda representam um risco à saúde.
A maioria dos estudantes que usa o vape, adiciona aromatizantes aos seus cigarros eletrônicos que podem levar os usuários a perceber os cigarros eletrônicos como muito mais benignos do que realmente são.
Dica: Quando você conversar com seus alunos, não faça suposições com base em sua própria experiência adolescente. Como as drogas disponíveis hoje são mais perigosas, mesmo os usuários casuais estão em risco.
- O vício é um transtorno do cérebro e os adolescentes estão em risco também
Até os 25 anos, o cérebro está essencialmente “em construção”. O sistema límbico, que controla as respostas e impulsos emocionais, desenvolve-se a um ritmo mais rápido do que o córtex pré-frontal, responsável pelo pensamento crítico e pela tomada de decisões.
Para os adolescentes, isso significa que seus cérebros geralmente dependem mais de impulsos e emoções do que de tomadas de decisões racionais, especialmente sob estresse ou outras influências.
Os cérebros dos adolescentes em desenvolvimento os encorajam a se envolver em riscos e novas experiências, experimentar novas identidades e exercer sua independência. Isso ocorre no exato momento em que seus pares têm um papel pronunciado em suas vidas, muitas vezes mais do que o que envolve seus pais. Isso pode levar a más escolhas.
Além disso, drogas e álcool podem mudar a maneira como o cérebro funciona. Quando um indivíduo usa uma substância viciante, o sistema libera a dopamina química do bem-estar e, após o uso repetido, o cérebro começa a se ajustar aos picos de dopamina e o usuário aumenta a tolerância. O resultado final é que a capacidade de sentir prazer natural é reduzida.
- O abuso de drogas e álcool não discrimina
O abuso de drogas e álcool não pode ser previsto por antecedentes, nível de realização, renda familiar, classe ou raça. Às vezes, como professores, sentimos falta de problemas com drogas ou álcool em nossos alunos porque fazemos suposições, pensando “Meu aluno da lista de honra não poderia…” ou “A família desse aluno nunca deixaria isso acontecer”. Não é tão simples assim.
“Algumas de nossas ‘melhores’ crianças às vezes são muito afetadas… elas são altamente funcionais, têm mais recursos, pais e lares que dão apoio, e mesmo assim ainda usam drogas e álcool”, diz Vincent. “Muitas vezes, quanto mais rico, mais problemático.”
Dica: Não descarte sinais preocupantes porque você sente que “aquele aluno não pode estar usando drogas” ou “não AQUELE aluno”. Fique de olho em qualquer um dos sintomas em qualquer aluno.
- Mesmo que você ache que conhece todos os sinais, provavelmente não conhece
Embora diferentes substâncias possam causar uma série de sintomas díspares, existem alguns sinais-chave de abuso de drogas e álcool que os especialistas dizem que devemos observar na sala de aula:
- Motivação diminuída
- Mudanças repentinas de humor
- Sonolência na aula ou parecer desconectado
- Sinais físicos, como olhos vermelhos, perda ou ganho de peso inexplicável, deterioração da aparência física
- Mudança nos grupos de amigos
- Paranoia ou depressão
- Exibição atípica de dinheiro ou bens (ou o contrário – estudantes que procuram vender pertences, por exemplo)
- Absenteísmo crônico
- Queda abrupta no desempenho acadêmico
Dica: Se você suspeitar de alguma coisa, diga algo. Pergunte aos seus alunos o que está acontecendo. Converse com o conselheiro da escola e, se você realmente suspeitar de um problema, informe à família do aluno sobre o comportamento que você está vendo, sem especulação ou acusação.
- VOCÊ pode fazer a diferença para seus alunos.
“Seja um bom observador e não tenha medo de compartilhar sua preocupação”, diz Neil Bernstein, psicólogo clínico em Bethesda, Maryland, e autor de “How to Keep Your Teenager Out of Trouble and What to Do if You Can’t”. Seu papel como educador é informar, ouvir quando necessário e ser um bom modelo.
Ao mesmo tempo, para dizer “não” às drogas, os adolescentes precisam de coisas para dizer “sim” como alternativa. A discussão ativa sobre escolhas saudáveis e atividades positivas após a escola são fundamentais. “Trata-se de envolver os adolescentes em coisas que são importantes para eles e permitir que sejam legais sem recorrer às drogas”, diz Davis.
A ideia é criar uma cultura positiva que permita que os adolescentes assumam riscos e experimentem novas identidades dentro de um espaço seguro. Novamente, no entanto, não podemos usar uma abordagem “única e pronto”.
Os adolescentes enfrentam uma enxurrada de influências todos os dias, e os esforços de prevenção e educação precisam ser contínuos e enraizados na cultura escolar. É somente por meio dessa abordagem sistemática e contínua que podemos ajudar nossos alunos a se manterem livres de drogas e álcool.
Dica: Converse com colegas professores, conselheiros e administradores da sua escola. Como sua escola pode adotar uma estratégia de prevenção que atinja todos os alunos, durante todo o ano letivo? Onde e quando puder, procure oportunidades para estimular a tomada de decisões positivas e escolhas saudáveis, seja na sala de aula, no campus ou por meio de atividades extracurriculares.
Quer saber mais sobre prevenção nas escolas?
Ficou interessado e quer saber mais? Este tema será abordado por profissionais da área da educação e especialistas em prevenção às desordens provocadas pelo uso de substâncias durante o congresso de 2022. Não perca.
Além disso, na semana do 7º Congresso Internacional Freemind teremos o Workshop Internacional de Prevenção ao Uso de Drogas nas Escolas – Modo básico e avançado acontecendo no Expo Dom Pedro.
É a sua oportunidade de aprender mais sobre o assunto, receber sua certificação internacional e ainda participar de todas as atividades do Congresso Freemind sem perder nada.
Faça hoje mesmo sua inscrição, garantindo sua participação no 7º Congresso Freemind 2022. Aproveite e informe-se sobre como fazer sua inscrição também para as capacitações paralelas como o Workshop Internacional de Prevenção ao Uso de Drogas nas Escolas e o Curso de Prevenção na Mídia.
Fonte: We Are Teachers
