A inicia\u00e7\u00e3o dos jovens no mundo das drogas l\u00edcitas e il\u00edcitas ocorre, geralmente, na idade em que eles est\u00e3o nos \u00faltimos anos do ensino fundamental e indo para o ensino m\u00e9dio, quando a curiosidade e a necessidade de se ter uma identidade, levam os jovens a procurarem novos modos de se interpretarem, mudando seu consciente, para que, dessa forma, possam se identificar com variadas formas.<\/p>\n
Outro fator importante para o consumo indiscriminado de drogas na adolesc\u00eancia \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o dos grupos na escola, onde h\u00e1, de forma clara, a influ\u00eancia gerada entre esses grupos para que haja, de certa forma, uma aceita\u00e7\u00e3o maior do adolescente para drogas tais como: cigarro, maconha, crack e coca\u00edna, mas principalmente o \u00e1lcool, porta de entrada para esse novo mundo, o mundo das drogas.<\/p>\n
O acompanhamento familiar desde a fase inicial da vida, o exemplo dos pais, a amizade dos parentes, um ambiente familiar e saud\u00e1vel, onde o di\u00e1logo impere e que mostre \u00e0s crian\u00e7as e adolescentes os efeitos nocivos das drogas em suas vidas s\u00e3o fatores de prote\u00e7\u00e3o muito importantes e necess\u00e1rios. Por\u00e9m, quando estes adolescentes est\u00e3o na escola, \u201clibertos\u201d da influ\u00eancia de seus familiares e sob a \u201cinflu\u00eancia\u201d de seus amigos \u00e9 que entra em cena outro personagem fundamental nesta cadeia de preven\u00e7\u00e3o: a pr\u00f3pria escola!<\/p>\n
Torna-se claro que a escola de ensino fundamental e\/ou m\u00e9dio \u00e9, desta forma, um lugar onde se pode e onde se deve trabalhar a preven\u00e7\u00e3o ao uso abusivo de drogas l\u00edcitas e il\u00edcitas, considerando-se diversas particularidades.<\/p>\n
Uma dessas particularidades \u00e9 que, segundo as estat\u00edsticas, \u00e9 nesse per\u00edodo da vida que grande parte das pessoas come\u00e7a a experimentar alguma droga e uma a\u00e7\u00e3o preventiva neste momento pode ser muito eficaz no sentido de se interromper a tend\u00eancia do usu\u00e1rio em prosseguir para outros n\u00edveis de utiliza\u00e7\u00e3o da droga em maior frequ\u00eancia.<\/p>\n
Outro ponto a ser considerado \u00e9 que na escola \u00e9 que o adolescente passa grande parte do seu dia e onde ele est\u00e1 buscando coisas novas e aberto ao aprendizado e \u00e0 novas experi\u00eancias, al\u00e9m do fato de que \u00e9 nessa fase tamb\u00e9m que ele passa a questionar tudo o que antes era tido como correto e sente uma necessidade muito grande de ser \u201caceito\u201d socialmente.<\/p>\n
Se por um lado estas constata\u00e7\u00f5es podem funcionar como fatores de risco ao uso de drogas, por outro, ao conseguir intercept\u00e1-las podemos encontrar formas objetivas de prevenir o uso de drogas.<\/p>\n
Quando se fala em um trabalho de preven\u00e7\u00e3o num ambiente escolar, precisamos lembrar a necessidade de profissionais qualificados, bem treinados e habilidosos para lidar com as demandas da institui\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, toda a equipe de educadores deve estar envolvida com o projeto e a linguagem utilizada deve ser acess\u00edvel aos jovens. Quando poss\u00edvel, deixar os adolescentes participarem ativamente do processo de elabora\u00e7\u00e3o deste projeto pode ser muito produtivo tamb\u00e9m.<\/p>\n
\u00c9 fundamental que a forma de abordagem seja enaltecendo a qualidade de uma vida sem uso de drogas do que a pr\u00f3pria droga em si, que poderia surtir o efeito contr\u00e1rio do esperado, despertando nos jovens a curiosidade e levando-os \u00e0 uma primeira experimenta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Na impossibilidade de se excluir as drogas do conv\u00edvio social e com atitudes muito conscientes de pais, amigos e educadores, \u00e9 poss\u00edvel construir jovens preparados para resistir ou para enfrentar os problemas causados pelas drogas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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