{"id":1592,"date":"2020-08-11T20:14:25","date_gmt":"2020-08-11T20:14:25","guid":{"rendered":"https:\/\/freemind.com.br\/blog\/?p=1592"},"modified":"2020-08-11T20:14:25","modified_gmt":"2020-08-11T20:14:25","slug":"participacao-dos-pais-e-prevencao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/freemind.com.br\/blog2\/participacao-dos-pais-e-prevencao\/","title":{"rendered":"Participa\u00e7\u00e3o dos pais e preven\u00e7\u00e3o na Escola"},"content":{"rendered":"

Em mais um v\u00eddeo do canal Prevenir Sempre, Rodrigo Flaire e Claudemir dos Santos encerram a s\u00e9rie que trata das habilidades de vida, falando da import\u00e2ncia da participa\u00e7\u00e3o dos pais para a preven\u00e7\u00e3o na escola<\/strong>, sobre como os pais podem fazer preven\u00e7\u00e3o de comportamentos de risco simplesmente participando mais ativamente da vida escolar de seus filhos.<\/p>\n

Mas voc\u00ea j\u00e1 ouvir falar sobre Habilidades para a Vida? Sabe como elas podem nos ajudar?<\/h3>\n

O termo “Habilidades para a Vida” tem sua origem na publica\u00e7\u00e3o das diretrizes do Programa de Sa\u00fade Mental da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS). Definidas como habilidades que facilitam um comportamento adaptativo e positivo, elas possibilitam ao indiv\u00edduo lidar de forma eficaz com as demandas e desafios da vida cotidiana.<\/p>\n

A OMS as dividiu em 10 classes, s\u00e3o elas: autoconhecimento, relacionamento interpessoal, pensamento cr\u00edtico, pensamento criativo, empatia, resolu\u00e7\u00e3o de problemas, tomada de decis\u00e3o, manejo de emo\u00e7\u00f5es, manejo de estresse e comunica\u00e7\u00e3o eficaz<\/strong>.<\/p>\n

Essas habilidades est\u00e3o relacionadas com a promo\u00e7\u00e3o de compet\u00eancia psicossocial, auxiliando o indiv\u00edduo em suas pr\u00f3prias compreens\u00f5es, e facilitando as rela\u00e7\u00f5es, o que diretamente influencia em sa\u00fade mental, na qualidade de vida e na preven\u00e7\u00e3o ao uso de drogas.<\/p>\n

Essas habilidades podem ser ensinadas e aprimoradas em qualquer momento da vida. No entanto, quanto mais cedo aprendidas, mais recursos de enfrentamento o indiv\u00edduo pode adquirir. Sendo assim, se desenvolvidas na inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia, podem facilitar um desenvolvimento saud\u00e1vel e auxiliar nas demandas da vida adulta.<\/p>\n

Participa\u00e7\u00e3o dos Pais<\/strong><\/h3>\n

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Em meados de 2016, iniciaram-se alguns estudos com a sociedade e alguns conselhos para escrever uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC), vinculada \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Essa BNCC destaca algumas dessas habilidades, que devem ser desenvolvidas com o apoio dos educadores, dos gestores e com o apoio das fam\u00edlias<\/strong> tamb\u00e9m, nos alunos desde o ensino infantil at\u00e9 o ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

Por isso, a participa\u00e7\u00e3o dos pais junto com a escola tende a fortalecer ainda mais o aprendizado dessas habilidades. Isto \u00e9 o que se chama de multicomponentes: o que a escola fortalece, voc\u00ea refor\u00e7a em casa e isto \u00e9 muito importante!<\/p>\n

Sem contar que os estudos mostram que se essa iniciativa de preven\u00e7\u00e3o vem de dentro de casa, a efetividade e a efic\u00e1cia da mesma \u00e9 muito maior.<\/p>\n

Deixamos aqui tr\u00eas perguntas:<\/p>\n