Risco \u00e9 uma consequ\u00eancia da livre e consciente decis\u00e3o de se expor a uma situa\u00e7\u00e3o na qual se busca a realiza\u00e7\u00e3o de um bem ou de um desejo, em cujo percurso se inclui a possibilidade de perda ou ferimento f\u00edsico, material ou psicol\u00f3gico. A express\u00e3o consagrada fatores de risco designa condi\u00e7\u00f5es ou vari\u00e1veis associadas \u00e0 possibilidade de ocorr\u00eancia de resultados negativos para a sa\u00fade, o bem-estar e o desempenho social. Alguns desses fatores se referem a caracter\u00edsticas dos indiv\u00edduos; outros, ao seu meio microssocial e outros, ainda, a condi\u00e7\u00f5es estruturais e socioculturais mais amplas, mas, geralmente, est\u00e3o combinados quando uma situa\u00e7\u00e3o considerada social, intraps\u00edquica e biologicamente perigosa se concretiza. Por exemplo, no caso do uso de drogas: ao fumar maconha, o adolescente pode aumentar a probabilidade de desenvolver uma doen\u00e7a pulmonar, e tamb\u00e9m sofrer consequ\u00eancias psicossociais ou san\u00e7\u00f5es legais, conflitos com os pais, perda de interesse na escola ou culpa e ansiedade.<\/p>\n
Sobretudo quando se trabalha com adolescentes, o conceito de risco tal como visto pela epidemiologia n\u00e3o \u00e9 suficiente, uma vez que nessa \u00f3tica \u00e9 entendido, apenas, segundo suas consequ\u00eancias negativas. No exemplo dado acima, est\u00e1 claro que um adolescente que usa maconha, em princ\u00edpio, busca prazer e n\u00e3o dor e sofrimento. Em geral est\u00e1 \u00e0 cata de extrovers\u00e3o, prazer, novas sensa\u00e7\u00f5es, compartilhamento grupal, diferencia\u00e7\u00e3o, autonomia e independ\u00eancia em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 fam\u00edlia, dentre outros efeitos. E nessa procura faz um c\u00e1lculo do perigo a que se exp\u00f5e. Os profissionais que atuam na preven\u00e7\u00e3o precisam saber desse outro lado da quest\u00e3o, sob pena de n\u00e3o desenvolverem uma compreens\u00e3o suficientemente ampla e profunda do fen\u00f4meno do uso de drogas.<\/p>\n
O lado negativo do desejo juvenil de obter prazer com o uso de drogas \u00e9 o risco que ele corre de se tornar dependente e comprometer a realiza\u00e7\u00e3o de tarefas normais do desenvolvimento; o cumprimento dos pap\u00e9is sociais esperados; a aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades essenciais; a realiza\u00e7\u00e3o de um sentido de adequa\u00e7\u00e3o e compet\u00eancia e a prepara\u00e7\u00e3o apropriada para a transi\u00e7\u00e3o ao pr\u00f3ximo est\u00e1gio na trajet\u00f3ria da vida: o adulto jovem. O termo comportamento de risco aqui, portanto, se refere \u00e0s amea\u00e7as ao desenvolvimento bem-sucedido do adolescente.<\/p>\n
Uma preocupa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica da educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade seria, pois, discutir com os adolescentes os riscos associados aos comportamentos nos quais se engajam, mas tendo o cuidado de n\u00e3o desconhecer o lado prazeroso desse engajamento. A necessidade de se olhar os dois lados, o do desejo e o do dano, no caso do uso de drogas, leva a considerar alguns aspectos citados a seguir:<\/p>\n
(1) Um deles diz respeito aos efeitos cumulativos das subst\u00e2ncias t\u00f3xicas e sua rela\u00e7\u00e3o com a vulnerabilidade do indiv\u00edduo. De um lado sabe-se que a probabilidade de desenvolvimento de determinado dist\u00farbio aumenta em fun\u00e7\u00e3o do n\u00famero, da dura\u00e7\u00e3o e da \u201ctoxicidade\u201d dos fatores de risco envolvidos. Por isso, quanto mais intenso o uso de drogas, mais fatores de risco h\u00e1.<\/p>\n
(2) Um segundo aspecto importante a ser considerado \u00e9 o que se refere ao risco que constitui a atitude positiva da fam\u00edlia com rela\u00e7\u00e3o ao uso de drogas, refor\u00e7ando a inicia\u00e7\u00e3o dos jovens. Hoje se sabe que as rela\u00e7\u00f5es familiares constituem um dos fatores mais relevantes a ser considerado, mas de forma combinada com outros. Por exemplo, Schor (1996) aponta que n\u00e3o h\u00e1 uma rela\u00e7\u00e3o linear entre o abuso de \u00e1lcool dos pais e de seus filhos. Sugere que os padr\u00f5es de comportamento dos pais e as intera\u00e7\u00f5es familiares, e n\u00e3o s\u00f3 o fato de eles beberem, s\u00e3o em boa parte respons\u00e1veis pelas atitudes dos filhos. O alcoolismo tem uma influ\u00eancia destrutiva no funcionamento familiar e essa disfun\u00e7\u00e3o desempenha um papel mediador na transmiss\u00e3o intergeracional de comportamentos. Mas, o que est\u00e1 em quest\u00e3o n\u00e3o \u00e9 a droga em si, e sim, a rela\u00e7\u00e3o que o indiv\u00edduo estabelece com ela, que, por sua vez, influencia e \u00e9 influenciada fortemente pelo universo de intera\u00e7\u00f5es. Embora o consumo de drogas pelos pais esteja relacionado a maior risco de os filhos se tornarem usu\u00e1rios, uma vez que o comportamento parental lhes serve de modelo, \u00e9 a atitude permissiva dos genitores o que mais pesa nessa equa\u00e7\u00e3o. Estudos t\u00eam mostrado que os fatores parentais de risco para o uso de drogas pelo adolescente incluem, de forma combinada: (a) aus\u00eancia de investimento nos v\u00ednculos que unem pais e filhos; (b) envolvimento materno insuficiente; (c) pr\u00e1ticas disciplinares inconsistentes ou coercitivas; (d) excessiva permissividade, dificuldades de estabelecer limites aos comportamentos infantis e juvenis e tend\u00eancia \u00e0 superprote\u00e7\u00e3o; (e) educa\u00e7\u00e3o autorit\u00e1ria associada a pouco zelo e pouca afetividade nas rela\u00e7\u00f5es; (f) monitoramento parental deficiente; (g) aprova\u00e7\u00e3o do uso de drogas pelos pais; (h) expectativas incertas com rela\u00e7\u00e3o \u00e0 idade apropriada do comportamento infantil; (i) conflitos familiares sem desfecho de negocia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
(3) O envolvimento grupal tem sido visto como um dos maiores pren\u00fancios do uso de subst\u00e2ncias. No entanto, essa rela\u00e7\u00e3o interpares tamb\u00e9m precisa ser qualificada. Ela se configura como fator de risco quando os amigos considerados modelo de comportamento demonstram toler\u00e2ncia, aprova\u00e7\u00e3o ou consomem drogas. Observam os estudiosos que h\u00e1 uma sintonia, no caso dos pares: os adolescentes que querem come\u00e7ar ou aumentar o uso de drogas procuram colegas com valores e h\u00e1bitos semelhantes. Ou seja, mesmo no caso de amigos e colegas, a quest\u00e3o n\u00e3o pode ser vista de forma simplista, pois o desenvolvimento de afilia\u00e7\u00f5es a pares tolerantes e que aprovam as drogas representa o final de um processo onde fatores individuais, familiares e sociais adversos se combinam de forma a aumentar a probabilidade do uso abusivo. O mito que supervaloriza a influ\u00eancia dos pares durante a adolesc\u00eancia provavelmente decorre, em algum n\u00edvel, de uma certa desresponsabiliza\u00e7\u00e3o, sobretudo por parte dos pais e dos educadores, de problemas frequentes nas rela\u00e7\u00f5es intrafamiliares ou institucionais. \u00c9 muito dif\u00edcil, portanto, como j\u00e1 se referiu, tomando por base outros fatores, separar e isolar os efeitos que o grupo de pares tem sobre os adolescentes, embora se saiba que seu poder \u00e9 importante no caso do uso de drogas.<\/p>\n
(4) Muito se tem falado tamb\u00e9m no papel da escola, seja como agente transformador, seja como l\u00f3cus propiciador do ambiente que exacerba as condi\u00e7\u00f5es para o uso de drogas. Ningu\u00e9m desconhece que essa institui\u00e7\u00e3o \u00e9 hoje alvo do ass\u00e9dio de traficantes e repassadores de subst\u00e2ncias proibidas, prevendo-se o aliciamento por pares. Pois a escola \u00e9 o espa\u00e7o privilegiado dos encontros e intera\u00e7\u00f5es entre jovens. No entanto, mesmo no \u00e2mbito educacional, existem fatores espec\u00edficos que predisp\u00f5em os adolescentes ao uso de drogas, como por exemplo, a falta de motiva\u00e7\u00e3o para os estudos, o absente\u00edsmo e o mau desempenho escolar; a insufici\u00eancia no aproveitamento e a falta de compromisso com o sentido da educa\u00e7\u00e3o; a intensa vontade de ser independente, combinada com o pouco interesse de investir na realiza\u00e7\u00e3o pessoal; a busca de novidade a qualquer pre\u00e7o e a baixa oposi\u00e7\u00e3o a situa\u00e7\u00f5es perigosas; a rebeldia constante associada \u00e0 depend\u00eancia a recompensas.<\/p>\n
(5) A disponibilidade e a presen\u00e7a de drogas na comunidade de conviv\u00eancia t\u00eam sido vistas como facilitadoras do uso de drogas por adolescentes, uma vez que o excesso de oferta naturaliza o acesso. Quando a facilidade da oferta se junta \u00e0 desorganiza\u00e7\u00e3o social e aos outros elementos predisponentes no \u00e2mbito familiar e institucional, produz-se uma sintonia de fatores. A observa\u00e7\u00e3o sobre esse elemento, privilegiando-o e ao mesmo tempo associando-o aos outros \u00e9 importante pois permite correlacionar fatos como gravidez precoce e evas\u00e3o escolar, acidentes de carro, homic\u00eddios e suic\u00eddios.<\/p>\n
(6) Outra tend\u00eancia muito comum quando se fala de drogas \u00e9 a absolutiza\u00e7\u00e3o do papel da m\u00eddia como fator de risco. \u00c9 certo que, sobretudo no caso das drogas l\u00edcitas, os meios de comunica\u00e7\u00e3o geralmente mostram imagens muito favor\u00e1veis. O uso do \u00e1lcool e do tabaco costuma vir associado, por meio da publicidade, a imagens de artistas, ao glamour da sociabilidade e \u00e0 sexualidade. Frequentemente os an\u00fancios glorificam as subst\u00e2ncias, retratando-as como mediadoras de fama e sucesso. Mas n\u00e3o se pode, teoricamente, demonizar a m\u00eddia: de um lado ela reflete e refrata, a cultura vigente. E, de outro, seria um erro menosprezar a capacidade cr\u00edtica dos jovens e a sinergia de v\u00e1rios outros elementos com os meios de comunica\u00e7\u00e3o. Nenhuma propaganda por si s\u00f3 atinge efeito demon\u00edaco de persuas\u00e3o, quando fatores protetores atuam em dire\u00e7\u00e3o contr\u00e1ria. O desenvolvimento de um esp\u00edrito cr\u00edtico e reflexivo na fam\u00edlia, na escola e com os pares serve de base para uma atitude criteriosa do adolescente quanto \u00e0s mensagens relativas \u00e0s drogas l\u00edcitas, veiculadas pelos meios de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Os diversos elementos tratados acima levam a concluir que n\u00e3o se pode pensar os fatores de risco de forma isolada, independente e fragmentada. Determinado fator de risco raramente \u00e9 espec\u00edfico de um dist\u00farbio \u00fanico, porque seus contextos formadores tendem a espalhar os efeitos dele derivados sobre uma s\u00e9rie de fun\u00e7\u00f5es adaptadoras ao longo do desenvolvimento. E a exposi\u00e7\u00e3o ao perigo que potencializa os riscos ocorre de diversas formas e em v\u00e1rios contextos, como por exemplo: exacerbando fatores individuais, educa\u00e7\u00e3o infantil insatisfat\u00f3ria, fracassos escolares, rela\u00e7\u00f5es sociais problem\u00e1ticas entre os pares ou com desorganiza\u00e7\u00e3o da comunidade. Mesmo a mais elevada carga gen\u00e9tica \u00e9 menos prov\u00e1vel de se constituir em alto fator de risco numa sociedade na qual a exposi\u00e7\u00e3o ao \u00e1lcool seja severamente restrita, comenta Swadi (1999).<\/p>\n
A postura unicausal, t\u00e3o frequente, \u00e9 respons\u00e1vel por pr\u00e1ticas, orienta\u00e7\u00f5es e cria\u00e7\u00e3o de institui\u00e7\u00f5es in\u00f3cuas ou nocivas, \u00e0s quais falta uma l\u00f3gica compreensiva e sist\u00eamica. Ressaltando a necessidade metodol\u00f3gica de levar em conta a complexidade das formas de ades\u00e3o ao uso abusivo de drogas na adolesc\u00eancia \u00e9 relevante pensar que h\u00e1 uma estrutura e uma organiza\u00e7\u00e3o dos diferentes fatores, formando uma s\u00edndrome do comportamento de risco, o que remete \u00e0s premissas do paradigma sist\u00eamico: os comportamentos de risco covariam e est\u00e3o inter-relacionados. Nessa perspectiva, os esfor\u00e7os preventivos devem visar a modificar as circunst\u00e2ncias que sustentam tais s\u00edndromes: o estilo de vida que sintetiza um padr\u00e3o organizado de comportamentos inter-relacionados, dentro de uma ecologia social e em rela\u00e7\u00f5es complexas com dist\u00farbios cl\u00ednicos.<\/p>\n
Fonte: <\/b>http<\/a><\/u>:\/\/www.scielo.br\/pdf\/csc\/v10n3\/a27v10n3.pdf<\/a><\/u><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Risco \u00e9 uma consequ\u00eancia da livre e consciente decis\u00e3o de se expor<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":473,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"breadcrumbs_single_post":"","page_title_panel":"","breadcrumbs_single_page":"","single_page_alignment":"","single_page_margin":"","page_structure_type":"","content_style_source":"","content_style":"","blog_post_streched_ed":"","blog_page_streched_ed":"","has_transparent_header":"","disable_transparent_header":"","vertical_spacing_source":"","content_area_spacing":"","single_post_content_background":"","single_page_content_background":"","single_post_boxed_content_spacing":"","single_page_boxed_content_spacing":"","single_post_content_boxed_radius":"","single_page_content_boxed_radius":"","disable_featured_image":"","disable_post_tags":"","disable_author_box":"","disable_posts_navigation":"","disable_comments":"","disable_related_posts":"","disable_header":"","disable_footer":"","footnotes":""},"categories":[2,5,6,7,8,10,15,17,21],"tags":[136,153,351,815,818,827,831,1040,1193,1208,1216,1320,1322,1392,1429,1435,1449,1546,1608,1632,1698,1732,1872,1876,2154,2162,2197,2209,2283,2313,2387,2563,2718,2833,2843,2876,2931,3145,3182,3222,3256,3514,3529,3607,3727,3823,3904,3997,4095,4178],"class_list":["post-472","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alcoolismo","category-congresso-freemind","category-drogas","category-drogas-ilicitas","category-drogas-licitas","category-familia","category-maconha","category-prevencao","category-tabagismo","tag-adesao","tag-adulto","tag-aspectos","tag-competencia","tag-complexidade","tag-comportamento-parental","tag-comportamentos","tag-criacao","tag-desejo","tag-desenvolvimentos","tag-desorganizacao","tag-disturbio-unico","tag-disturbios-clinicos","tag-droga","tag-ecologia-social","tag-educacao","tag-efeitos","tag-escolares","tag-estagio","tag-estrutura","tag-exposicao","tag-familia","tag-fracassos","tag-fragmentada","tag-individuo","tag-infantil","tag-insatisfatoria","tag-instituicoes","tag-isolada","tag-jovem","tag-linear","tag-metodologica","tag-necessidade","tag-organizacao","tag-orientacoes","tag-padroes","tag-pares","tag-prazer","tag-preparacao","tag-preventivos","tag-problematicas","tag-relacao-linear","tag-relacoes-sociais","tag-risco","tag-sentido","tag-sociedade","tag-tarefas","tag-transicao","tag-uso","tag-vida","rishi-post"],"yoast_head":"\n