Educadores de ensino fundamental e m\u00e9dio s\u00e3o, cada vez mais, cobrados pelos pais de alunos, dire\u00e7\u00e3o da escola e pela opini\u00e3o p\u00fablica para abordarem a quest\u00e3o das drogas em sala de aula, e para saberem lidar de modo efetivo com alunos que necessitam aten\u00e7\u00e3o especial nessa quest\u00e3o. Se voc\u00ea \u00e9 um desses educadores sob press\u00e3o, sabe que a tarefa n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil. E que, na maioria dos casos, voc\u00ea e seus colegas est\u00e3o fazendo o que \u00e9 poss\u00edvel, sem que tenham oportunidade de realmente planejar a\u00e7\u00f5es e discutir projetos mais estruturados na \u00e1rea.<\/p>\n
Por isso, esse texto se prop\u00f5e a oferecer subs\u00eddios te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos para que seus esfor\u00e7os sejam mais alinhados com o que as pesquisas cient\u00edficas t\u00eam apontado como mais eficaz no campo da preven\u00e7\u00e3o do consumo de drogas na escola. O que voc\u00ea pode fazer? O educador pode contribuir para prevenir o abuso de drogas entre adolescentes de duas formas b\u00e1sicas: incentivando a reflex\u00e3o e a ado\u00e7\u00e3o de medidas na pr\u00f3pria escola onde trabalha e atuando diretamente com seus alunos, na sala de aula.<\/p>\n
O que fazer e o que n\u00e3o fazer para ajudar um aluno que apresenta problemas com drogas <\/b><\/p>\n
Caso voc\u00ea tenha um aluno que precise de uma ajuda mais individual, e voc\u00ea esteja disposto a oferec\u00ea-la, leia abaixo algumas dicas de como ter uma conversa:
\n– Coloque claramente sua preocupa\u00e7\u00e3o com o comportamento dele(a), de modo calmo, dando exemplos bem concretos e espec\u00edficos de epis\u00f3dios que voc\u00ea observou;
\n– Evite fazer julgamentos, serm\u00f5es; isso s\u00f3 vai colocar o estudante na defensiva e aumentar a culpa;
\n– Enfatize que a situa\u00e7\u00e3o em que ele se encontra s\u00f3 pode mudar, se ele assumir a responsabilidade de mud\u00e1-la; cabe a ele a decis\u00e3o final, embora possa haver ajuda dos outros;
\n– Ofere\u00e7a op\u00e7\u00f5es de comportamentos alternativos e convide-o a refletir; n\u00e3o exija que ele se comprometa com nada de imediato, a n\u00e3o ser o de refletir sobre o que voc\u00ea falou;
\n– Enfatize que ele(a) \u00e9 capaz de mudar, que, embora possa parecer dif\u00edcil, \u00e9 poss\u00edvel. Come\u00e7ar com pequenos passos pode ser a melhor maneira de conseguir mais.<\/p>\n
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N\u00e3o existe uma f\u00f3rmula secreta de como trabalhar em sala de aula, mas as experi\u00eancias mostram que alguns princ\u00edpios e abordagens surtem mais efeito do que outros:<\/p>\n
\u25ba Apresente informa\u00e7\u00f5es fundamentadas sobre drogas de maneira isenta e honesta; sem usar exagero ou estrat\u00e9gias de amedrontamento. Os diferentes setores da escola devem ter coer\u00eancia na forma de abordar as quest\u00f5es.<\/p>\n
\u25ba Inclua informa\u00e7\u00e3o realista sobre os riscos de se usar drogas, mas mencione tamb\u00e9m os benef\u00edcios de n\u00e3o us\u00e1-las.<\/p>\n
\u25ba Caso v\u00e1 explorar os v\u00e1rios motivos pelos quais as pessoas usam drogas, discuta tamb\u00e9m alternativas, outras atividades que as pessoas poderiam ter escolhido ao inv\u00e9s de usar drogas.<\/p>\n
\u25ba N\u00e3o fa\u00e7a serm\u00e3o, tente envolver seus alunos ao m\u00e1ximo, usando as opini\u00f5es e vis\u00f5es que eles oferecem.<\/p>\n
\u25ba N\u00e3o exagere os dados de consumo de drogas na nossa sociedade. A maioria dos nossos jovens \u00e9 saud\u00e1vel e prefere se abster. Exagero s\u00f3 faz com que os jovens desenvolvam uma vis\u00e3o deformada da realidade, pensando que se eles e seus amigos n\u00e3o usam drogas, \u00e9 porque est\u00e3o \u201cpor fora\u201d; afinal os jornais, seus pais e professores garantem que o consumo de drogas est\u00e1, cada vez mais, disseminado.<\/p>\n
\u25ba N\u00e3o generalize as informa\u00e7\u00f5es como se todas as drogas fossem iguais, fazendo afirma\u00e7\u00f5es do tipo \u201cn\u00e3o use drogas\u201d ou \u201cos problemas que as drogas causam\u201d. \u00c9 importante saber que, embora seja desej\u00e1vel que os adolescentes retardem o in\u00edcio do consumo, existem usos de algumas drogas ou medicamentos que n\u00e3o trazem preju\u00edzos. Os efeitos s\u00e3o diferentes, o que torna necess\u00e1rio que as informa\u00e7\u00f5es sejam dadas nomeando as drogas sobre as quais estamos falando.<\/p>\n
Fonte: Cartilha para Educadores – http:\/\/www.justica.gov.br\/central-de-conteudo\/politicas-sobre-drogas\/cartilhas-politicas-sobre-drogas\/cartilhaeducadores.pdf<\/p>\n
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